В современном стоматологическом пространстве информация распространяется быстро. Поэтому критическое мышление — это ценный навык, которым нужно обладать, чтобы отделять факты от вымысла.
Сегодня мы достаточно часто сталкиваемся с дезинформацией и недостоверной информации. Разница между ними важна: недостоверная информация – это, как правило, неточные сведения, распространяемые без намерения ввести в заблуждение, тогда как дезинформация создаётся с целью обмана, манипуляции или причинения вреда. В медицине мы сталкиваемся с обоими явлениями, но чаще всего мы имеем дело именно с недостоверной информацией. Вопрос состоит в том, что мы собираемся с этим делать?
В начале развития социальных сетей основное внимание уделялось лёгкому контенту, например, видео с животными, идеям для дома и подобным материалам. Со временем акценты сместились в сторону здравоохранения, профессиональных дискуссий. Всё больше внимания стали привлекать авторы, которые не ограничиваются личным мнением, а разбирают научные данные.
Такой подход помогает указывать на заблуждения, развенчивать мифы и опровергать чрезмерные обобщения или упрощённые интерпретации фактов. Именно это делает подобный контент одновременно востребованным и спорным. Ориентация на доказательства, а не на шум, отражает то критическое мышление, которое особенно важно в медицинской практике.
Для подобной деятельности требуется устойчивость к критике и умение сохранять профессиональную позицию, несмотря на возможные риски для карьеры или репутации. Увлечённость своей областью и неприятие дезинформации становятся ключевыми факторами в продвижении качественного знания.
Контролировать каждое заблуждение или неверное утверждение невозможно, особенно в условиях социальных сетей. Важно развивать навык различать, что действительно требует обсуждения и опровержения, а что можно оставить без внимания.
В информационно перенасыщенной среде, будь то научные публикации, материалы торговых представителей, лекции, выставки или цифровые платформы, особенно значимым становится умение критически мыслить и отделять факты от вымысла.
Почему одних лишь дипломов недостаточно для подтверждения экспертизы
Степени, сертификаты и профессиональные титулы говорят о формальном обучении, но они не гарантируют актуальность знаний или отсутствие предвзятости. Критически мыслящие специалисты выходят за пределы резюме и оценивают, действительно ли компетенция эксперта соответствует заявленным утверждениям. Например, наличие степени по физике не означает авторитет в области нутрициологии. Дипломы — это лишь отправная точка, но не окончательный аргумент.
Харизматичное выступление может быть убедительным, но оно не заменяет надёжные доказательства. Сильные критические мыслители сосредоточены на том, подкреплены ли утверждения рецензируемыми исследованиями, прозрачностью данных и воспроизводимостью, а не только убедительными историями или эмоциональным воздействием. Доказательства ценнее красноречия.
У каждого эксперта могут быть предвзятости, например, финансовые, институциональные или личные. Критически мыслящий человек всегда задаёт вопрос: кто выиграет, если это сообщение будет принято? Осознание конфликта интересов помогает точнее оценить достоверность. Иногда ещё более трудный вопрос: является ли статья или образовательное мероприятие настоящим обучением или же это реклама под видом образования?
Эксперты, представляющие радикально отличающиеся точки зрения, не всегда ошибаются, но их заявления заслуживают особенно внимательной проверки. Критически мыслящие специалисты спрашивают: соответствует ли эта идея или противоречит ли она основной массе доказательств? Если противоречит, то насколько качественные данные это подтверждают? Достоверный автор, лектор, педагог или продавец готов к вопросам, может признавать неопределённость или указывать на ограничения. В отличие от этого, отказ отвечать на вопросы или упор на личный авторитет должны насторожить.
Распознавание предвзятости в обучении, спонсорстве и социальных сетях
Спонсорство давно присутствует в стоматологии, финансируя конференции, вебинары и другие формы образования, но оно вызывает опасения по поводу возможной предвзятости в учебном контенте. И компании, и авторы контента нуждаются в отдаче от таких вложений. Однако спонсорство не должно искажать образовательный процесс. Когда финансирование влияет на содержание, то обучение может превратиться в маркетинг.
Такая же осторожность нужна и в социальных сетях. Многие публикации, которые выглядят как дружеские рекомендации, на самом деле являются оплаченной рекламой, направленной на продвижение продукта или бренда. Прозрачность необходима, а раскрытие факта спонсорства помогает аудитории правильно интерпретировать информацию.
В профессиональной среде критически мыслящие специалисты не ограничиваются вопросом «Согласен ли я?». Вместо этого они думают: «Каково качество доказательств? Соответствуют ли они общему массиву знаний? Насколько это релевантно моим пациентам, практике или профессиональному контексту?»
Критическое мышление помогает превращать аудиторию из пассивных слушателей в активных участников. Постоянные вопросы о доказательности, возможной предвзятости, согласованности и прозрачности информации позволяют не только защищаться от дезинформации, но и делать так, чтобы экспертные мнения — будь то на конференции, в интернете или в печатных изданиях — реально влияли на качество наших профессиональных и личных решений.
По материалам Rice A.O. «Why critical thinking matters in dentistry’s misinformation age», 2025